A modo de introducción, podemos decir que la situación de la educación primaria en Ceuta está en declive, y la lista de problemas que intentan dar para justificar dicho fracaso es cada vez más extensa. El alto ratio de las aulas, la falta de recursos tanto materiales como personales, la poca participación de los padres en la vida educativa del alumno, o el problema de la lengua materna en alumnos dariya-parlantes y sus dificultades en la comprensión del español, conforman algunos de los problemas que, según partamos de uno u otro punto de vista, se le atribuirá la culpa de la situación tan crítica en la que se encuentra la situación educativa local a diversos factores de los que hemos nombrado.
En mi opinión, debe de dejarse de atribuir el fracaso escolar a tantos problemas y justificar así la situación. Lo que se debe de hacer realmente es poner las cartas sobre la mesa, ver que problemas verdaderamnte son los que dificultan el progreso de la actividad educativa en nuestra ciudad y empezar a proponer soluciones constructivas. Si no nos implicamos realmente en mejorar dicha situación que tanto critícamos, jamás podremos hacer nada por mejorarla. Sólo la participación activa en las escuelas de cara a conseguir una educación primaria de calidad será lo que marque la diferencia entre la situación que vivimos y las posibles mejores que podamos aportar.
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